السلام عليكم و رحمة الله و بركاته هذا الموضوع ليس لتعريف معنى مصطلح المياه الافتراضية 
بل لنقاش اسباب قلة الصناعة في الوطن العربي و علاقتها بالماء 
سابقا و الأن كنت اسمع ولا زلت اسمع عن اسماء علماء عرب ابدعوا في مجالاتهم لكن ما ازعجني هو ان انجازاتهم تكون في بلدان اخرى خارج الوطن العربي فكنت اقول لنفسي  لماذا لا توجد صناعات في وطننا العربي و نحن لدينا المال و العلماء لأجد ان السبب هو شح الماء في الوطن العربي نعم الماء الماء يدخل كعنصر اساسي في جميع الصناعات وحتى في صناعة و تشغيل الادوات اللازمة للقيام بالصناعة و هذا ما دفعني للتحدث معكم عن مصطلح المياه الافتراضية وعلاقته بوطننا
فمصطلح المياه الافتراضية هو احتساب المياه الداخلة في انتاج السلع 
و الغذاء 
عندما كنت ابحث في الانترنت عن مصطلح المياه الافتراضية 
وجدت الكثير اتفق على هذه المعلومة 
ان فنجان القهوة العادي يحتاج الى 142 لترا من الماء 
و ان شطيرة اللحم (البرجر) يحتاج الى 2400 لترا من الماء 
و ان (التي شيرت) يحتاج الى 4200 لتر من الماء 
ارقام صادمة طبعا انا لا اصدق بهذه الارقام حتى الان لاني لم اجد موقع علمي واحد اثبت هذه الارقام ولكن اذا كانت صحيحة فلكم ان تتخيلوا كم لترا من الماء نحتاج لصناعة المركبات الطائرات ...الخ 
انا اتوقع ان الحل الوحيد لحل هذه المشكلة هو تواجد مفاعلات نووية لتحلية المياه فكما تعرفون ان جميع الدول الصناعية تمتلك مفاعلات نووية ما رأيكم انتم 
طبعا هذا الموضوع للنقاش انا طرحته لا يوجد له اي مصادر ارجوا من الادارة عدم غلقه

ليس المشكلة في الموارد اذ ان الماء يمكن اعتباره من الموارد وفي الصناعات المعدنية والتقنية الماء ليس بالعنصر المهم اذ استخدامه يكون في التبريد والنظافة غالبا اما في التبريد فيمكن الاستعاضه عنه بالفريون والنظافة بالمركبات الكميائية وفي اغلب الصناعات ليس بمشكلة كبير 

السبب الرئيسي عدم وجود استراتجيات وبئيات صالحة اقتصاديا وسياسيا واكاديميا تعمل علي تطوير وتطير الصناعة كما افتقارنا للمراكز البحثية والمعينات اللازمة تقف حائلا امام مثل هذه الامور وايضا المناهج ولا ننسي مناهج التعليم بالاوطان العربية التي تعتمد بشكل اساسي علي التلقين واغلبها توايخ مما يقلل من العناصر اللازمة للابداع وخلق عقول بحثية واغلب العلماء العرب بالدول الغربية تجدهم نهلوا من مناهج وفي مراكز تعليم غربية ونحن ناخذ فقط جنسيتهم ونفترض اننا متفوقون 

اي نعم لدينا عقول ولاكن نقتلها في مراحل التعليم العقيمة اسلوبا ومنهجا وبعد التخرج تفرض عليهم المنظومة الاقتصادية البحث عن عمل ومصدر رزق اذ لا توجد برامج رعاية لهذه العقول بالدول العربية فيقتل ابداعهم وسط تروس عجلة العمل الحكومي والخاص ودوار البحث عن المال

قلة منهم يتجهون للغرب ويجدون كل الفرص الملائمة لذلك لا يعودون ويبدعون علي البعد 

ابحث في اليوتيوب عن المخترع السعودي الدوسري ستجد له ابتكارات عملية ومبدعه وجديدة وهو نتاج منهج سعودي تطوير امريكي وعاد بهذه الاختراعات للسعودية عله يطبقها ببلاده ولاكن للاسف تمضي السنين وخلفها السنين وهو باقي في مكانه رغم العروض التي انهالت عليه لشرائها الا انه مصر علي تطبيقها في بلده وبايادي ابناء بلده وما سبق نقلا عنه شخصيا اذا قابلته في مؤتمر علمي بالامارات وبعدها في سمنار بالمجر وانقل لك جزء من ما سرد هنا

هذا مثال بسيط من امثلة كثيرة لعدد من مخترعي ومبتكري الدول العربية الضائعين تحت نظام تعليمي واقتصادي وسياسي فاشل في الاهتمام بالتطور التقني والعلمي


هنا امر اخر وهو فقدنا للثقة في منتجاتنا الوطنية فحتي ان انتجت منتج عربي سيفقد جدواه الاقتصادية لانعدام ثقة المستهلك به وقوته الشرائية وهذا جانب مهم لا بد من حسابه عن انتاج اي منتج ان نحسب جدواه الاقتصادية


اخي الامر يطول والامثلة اكثر ولا حدود لحصر الاسباب المانعه من تطبيق هذا علي ارض الواقع ولاكن اؤكد لك ان لا الماء ولا المال ولا الموارد سبب في عدم توطين الصناعات